孫建博代表：

　　您提出的關(guān)于培養(yǎng)中醫(yī)醫(yī)學(xué)傳承人的建議收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

　　《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》明確規(guī)定，中醫(yī)藥教育應(yīng)當(dāng)遵循中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律，以中醫(yī)藥內(nèi)容為主，體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色，注重中醫(yī)藥經(jīng)典理論和中醫(yī)藥臨床實(shí)踐、現(xiàn)代教育方式和傳統(tǒng)教育方式相結(jié)合。國(guó)家發(fā)展中醫(yī)藥師承教育，支持有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的中醫(yī)醫(yī)師、中藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在執(zhí)業(yè)、業(yè)務(wù)活動(dòng)中帶徒授業(yè)，傳授中醫(yī)藥理論和技術(shù)方法，培養(yǎng)中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

　　我局高度重視中醫(yī)藥人才培養(yǎng)工作，聯(lián)合教育部印發(fā)了《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出到2020年，基本建成院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有序銜接，師承教育貫穿始終，符合中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展要求和學(xué)科特色的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。

　　一、深入開(kāi)展院校教育與師承教育相結(jié)合的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革

　　近年來(lái)，我局配合教育部指導(dǎo)中醫(yī)藥院校遵循中醫(yī)藥教育和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化中醫(yī)藥教育改革，推動(dòng)實(shí)施卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目，充分發(fā)揮中醫(yī)藥師承教育特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，探索現(xiàn)代中醫(yī)藥師承教育新模式，初步形成了多樣化人才培養(yǎng)模式，如“院校-師承-家傳”三位一體的中醫(yī)臨床型人才培養(yǎng)模式;以跟師學(xué)習(xí)、注重經(jīng)典、“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”為特點(diǎn)的“院校—師承”人才培養(yǎng)模式;以院校-師承教育為主，結(jié)合學(xué)術(shù)流派傳承為特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)院校教育與師承教育的深度融合，培養(yǎng)了一大批中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新人才。

　　下一步，我局將會(huì)同教育部推進(jìn)中醫(yī)藥課程內(nèi)容整合與優(yōu)化，構(gòu)建以中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化與經(jīng)典課程為根基，以提升中醫(yī)藥健康服務(wù)能力為導(dǎo)向的課程體系，強(qiáng)化中醫(yī)藥經(jīng)典理論教師、臨床教師培養(yǎng)，鼓勵(lì)名老中醫(yī)藥專(zhuān)家“上講臺(tái)”，中青年教師“做臨床”，臨床醫(yī)師“授經(jīng)典”。

　　二、將師承教育融入中醫(yī)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過(guò)程

　　為服務(wù)我國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展對(duì)中醫(yī)專(zhuān)門(mén)人才的迫切需求，完善中醫(yī)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)模式，提高中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量，2014年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)將中醫(yī)從臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位中分離，在我國(guó)獨(dú)立設(shè)置中醫(yī)博士、碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。其中，中醫(yī)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相銜接，研究生的臨床能力培養(yǎng)按照規(guī)培要求執(zhí)行。在33個(gè)月學(xué)習(xí)期間，高校需根據(jù)中醫(yī)知識(shí)傳授和人才培養(yǎng)特點(diǎn)，將師承培養(yǎng)方式融入到培養(yǎng)中，由研究生選擇相關(guān)學(xué)科指導(dǎo)老師，跟隨指導(dǎo)老師臨診學(xué)習(xí)，每周半天。

　　三、持續(xù)推進(jìn)全國(guó)名老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作

　　我局組織開(kāi)展6批全國(guó)老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作，培養(yǎng)了6620名老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承人，建設(shè)了1322個(gè)全國(guó)名老中醫(yī)藥專(zhuān)家傳承工作室。會(huì)同教育部、人力資源社會(huì)保障部等部門(mén)出臺(tái)了《全國(guó)老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作管理規(guī)定(試行)》，并對(duì)第四批、第五批繼承工作與臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位銜接給予了相關(guān)政策支持，推動(dòng)部分繼承人在完成老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作基礎(chǔ)上取得相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位，其中在第四批、第五批全國(guó)繼承工作中，618人獲得博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，676人獲得碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。同時(shí)，建設(shè)了902個(gè)基層名老中醫(yī)藥專(zhuān)家傳承工作室，培養(yǎng)了6千余名基層中醫(yī)藥人才，提升了基層中醫(yī)藥服務(wù)能力。

　　下一步，我局繼續(xù)推進(jìn)中醫(yī)藥師承教育制度化常態(tài)化，進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥師承教育指導(dǎo)老師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作，充分挖掘老中醫(yī)、老藥工學(xué)術(shù)思想和傳統(tǒng)技藝，著力培養(yǎng)一批高素質(zhì)中醫(yī)藥人才。

　　國(guó)家中醫(yī)藥管理局

　　2019年8月29日