第三十三條 中醫(yī)藥教育應當遵循中醫(yī)藥人才成長規(guī)律,以中醫(yī)藥內(nèi)容為主,體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色,注重中醫(yī)藥經(jīng)典理論和中醫(yī)藥臨床實踐、現(xiàn)代教育方式和傳統(tǒng)教育方式相結(jié)合。
【釋義】 本條是關于中醫(yī)藥人才培養(yǎng)原則的規(guī)定。
本條規(guī)定可以從四個方面理解:
一是中醫(yī)藥教育應當遵循中醫(yī)藥人才成長規(guī)律?!秶鴦赵宏P于扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》指出,“中醫(yī)藥院校教育應堅持以中醫(yī)藥專業(yè)為主體,按照中醫(yī)藥人才成長規(guī)律施教,強化中醫(yī)藥基礎理論教學和基本實踐技能培養(yǎng)”。中醫(yī)學經(jīng)過數(shù)千年漫長的醫(yī)學實踐總結(jié),隨著科學技術的發(fā)展不斷完善,具有自身的特殊發(fā)展規(guī)律和醫(yī)學范式,即以臨證經(jīng)驗為思維原點,以療效為判斷依據(jù)的認識論軌跡,不斷豐富和發(fā)展中醫(yī)理論的內(nèi)涵和外延,從而構(gòu)成以陰陽五行和臟腑學說為基本框架、獨具特色具有鮮明實踐特點的中醫(yī)學理論體系。中醫(yī)藥教育必須要遵循這種規(guī)律與范式,遵循人才成長的特殊規(guī)律,即注重傳統(tǒng)文化和知識的學習,強調(diào)教學的實踐性,重視臨床技能的培養(yǎng),因材施教。
二是中醫(yī)藥教育應以中醫(yī)藥內(nèi)容為主,體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色。當前,高等中醫(yī)藥院校中現(xiàn)代醫(yī)學課程已經(jīng)逐漸占本科生所應完成學分的一半,中醫(yī)藥院校的畢業(yè)生不僅具備傳統(tǒng)中醫(yī)的基礎知識與基本技能,而且能夠應用現(xiàn)代醫(yī)學知識與技能處理臨床常見病、多發(fā)病。但是,設置高等中醫(yī)藥院校的核心目標是培養(yǎng)中醫(yī)藥人才,發(fā)展中醫(yī)藥學術,因此,中醫(yī)藥教育在教學內(nèi)容上應以中醫(yī)學為主,體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色,使學生掌握中醫(yī)學理論、中醫(yī)學思維,并掌握一定的中醫(yī)臨床診治技能。
三是中醫(yī)藥教育應注重中醫(yī)藥經(jīng)典理論和中醫(yī)藥臨床實踐相結(jié)合。中醫(yī)藥教育必須繼承中醫(yī)藥的特色和優(yōu)勢,其教學內(nèi)容必須體現(xiàn)以中醫(yī)藥知識技能為主的特征。加強中醫(yī)藥經(jīng)典理論教學,保持和發(fā)揚中醫(yī)藥特色和優(yōu)勢,是繼承和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的關鍵之一。中醫(yī)藥院校教學計劃中,要堅持以中醫(yī)藥課程的教學為主體,突出中醫(yī)基本知識和技能的教學,強化中醫(yī)基本功的訓練,在培養(yǎng)學生扎實的中醫(yī)藥基礎知識的同時,注重與現(xiàn)代醫(yī)學科學知識體系的融合,為繼承創(chuàng)新打好理論基礎。中醫(yī)是一門實踐性很強的學科,中醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)必須重視臨床實踐,必須加強學生臨床能力的訓練。臨床教學是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、基礎聯(lián)系臨床的重要教學環(huán)節(jié)。因此,它在高等中醫(yī)教育的教學過程中占有舉足輕重的地位。臨床教學必須以傳授中醫(yī)臨床知識和訓練中醫(yī)臨床技能為主,著力于培養(yǎng)學生的中醫(yī)臨床思維和臨床能力,在保證中醫(yī)臨床教學質(zhì)量的同時讓學生掌握必要的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能。
四是中醫(yī)藥教育應注重現(xiàn)代教育方式和傳統(tǒng)教育方式相結(jié)合。中醫(yī)藥現(xiàn)代教育方式指中醫(yī)藥院校教育。中醫(yī)藥高等教育歷經(jīng)60余年不斷發(fā)展,形成了???、本科、碩士研究生、博士研究生為一體的培養(yǎng)體系,學科專業(yè)體系較為完整,教育內(nèi)容基本穩(wěn)定,培養(yǎng)過程相對規(guī)范,是當前時期中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要方式之一。中醫(yī)藥傳統(tǒng)教育方式指中醫(yī)藥師承教育。中醫(yī)學作為一門應用性、實踐性很強的科學,具有高度的經(jīng)驗性、技巧性,許多經(jīng)驗和診治技巧往往難以表述,需要通過言傳身教,結(jié)合長期的臨床實踐反復體驗,方能掌握。中醫(yī)師承是是中醫(yī)學術與經(jīng)驗傳承的傳統(tǒng)方式,是體現(xiàn)中醫(yī)人才成長規(guī)律的核心特色之一,其不僅是中醫(yī)人才培養(yǎng)不可替代的教育形式,也是中醫(yī)學術傳承的重要途徑和載體。中醫(yī)藥教育應堅持院校教育與師承教育相結(jié)合的教育方式,二者并重,在政策保障、經(jīng)費投入、組織管理等方面統(tǒng)籌發(fā)展。